Fortbildungsplan
Multiplikator*innenschulung – Arbeitszeit und -organisation
Berater*innen der Landwirtschaftskammern, insbesondere im Bereich Unternehmensführung
Bio-Schweinetag im Rahmen der Bio Austria-Bauerntage
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
Ressourcenorientiertes Selbst- und Stressmanagement (Zürcher Ressourcen Modell)
Lehrer*innen der LFS und HBLAs; dieses Seminar wird im Rahmen der Induktionsphase für Neulehrer*innen an HBLAs anerkannt
Urlaub am Bauernhof: Schlüsselpersonenkonferenz
Beratungs- und Bildungsverantwortliche für den Fachbereich Urlaub am Bauernhof im Bundesland
Treffpunkt:Hochschule – Was kann die Landwirtschaft zum Klimaschutz beitragen? – Schwerpunkt Boden und Ackerbau
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
SCHILF: Auffrischung und Vertiefung für Schi-BegleitlehrerInnen
Schi-Begleitlehrer*innen der HBLFA Francisco Josephinum Wieselburg
Traumasensible Unterrichtsgestaltung
Lehrer*innen an LFS und HBLAs; dieses Seminar wird im Rahmen der Induktionsphase für Neulehrer*innen an HBLAs anerkannt
Grundlagen der Andragogik/Pädagogik
Bildungsmanager*innen, Berater*innen, Bibliothekar*innen und alle, die sich mit pädagogischen Fragestellungen auseinandersetzen. Dieses Seminar ist mit der Weiterbildungsakademie (wba) abgestimmt.
Wirtschaftliche Zusammenhänge spannend und lebendig vermitteln
Referent*innen in der Erwachsenenbildung und Berater*innen der Landwirtschaftskammern, die betriebswirtschaftliche Inhalte vermitteln
Referent*innentagung/Bildungswerkstatt I
Landjugendreferent*innen auf Landes- und Bundesebene
Raspberry in Forschung und Bildung
EDV-Lehrer*innen und technisch interessierte Bedienstete an HBLAs
Integratives Projektmanagement
Berater*innen der Landwirtschaftskammern und Projektleiter*innen in Profit- und Non-Profit-Organisationen; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
11. Jahrestagung der Plattform Naturvermittlung „Jetzt kommt Bewegung rein – Netzwerken für die Natur!“
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
Innovationen in der Lebensmittelverpackung
Berater*innen und Lehrkräfte im Bereich Direktvermarktung; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
A2-Milch – Mythos, Chance, Herausforderung?
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
Texten fürs Internet
Berater*innen der Landwirtschaftskammern und Bildungsmanager*innen; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Apps in der Landwirtschaft
Berater*innen der Landwirtschaftskammern und Interessierte; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Lernförderliche Leistungsbeurteilung
Lehrende und Prüfende in der Facharbeiter*innen- und Meister*innenausbildung
9. Österreichische Pferdefachtagung – Rund ums Pferd
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
Diversifizierung – aktuelle, adaptierte und kompetenzorientierte Beispiele für die Unterrichtsvorbereitung
Lehrer*innen der LFS
Mehrperspektivische Betriebsplanung im Ackerbau
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Arbeitskreis chemisches und biotechnologisches Laboratorium: Lebensmittel – Herkunft und Antibiotikarückstände
Arbeitskreismitglieder der HBLAs
Mediation und mediative Tools in der landwirtschaftlichen Rechtsberatung
Berater*innen der Landwirtschaftskammern; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Umweltzeichenseminar I: Informationsworkshop für interessierte Schulen
Lehrer*innen aller Schultypen
Bodenfruchtbarkeit
Lehrer*innen, Berater*innen, Landwirt*innen, Bodenexpert*innen und Interessierte
Hochschullehrgang Ethik unterrichten – von der Theorie in die Praxis (5 ECTS)
Lehrpersonen an mittleren und Höheren land- und forstwirtschaftlichen Schulen, die den Unterrichtsgegenstand Ethik unterrichten bzw. unterrichten werden
7. Umweltökologisches Symposium „Oberflächengewässerschutz“
Lehrer*innen, Berater*innen, Wissenschaftler*innen und Interessierte
Erfolgsfaktoren im Humusaufbau
Lehrer*innen, Berater*innen, Bodenexpert*innen, Landwirt*innen und Interessierte
Wald trifft Schule
Lehrer*innen aller Schularten sowie Studierende der Lehrer*innenbildung
Lebensraum Boden „begreifen“ – Kreative Techniken für den Kindergarten
KindergartenpädagogInnen
Webinar: Sensorsysteme in der Rinderhaltung
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
Lebensraum Boden „begreifen“ – Kreative Techniken für den Kindergarten
KindergartenpädagogInnen
Weiterbildungstagung für Führungskräfte der Landjugend Österreich
Landjugendbetreuer*innen auf Landes- und Bundesebene
Führungs-KRAFT: Ressourcen entfalten – Motivation steigern
Schulleiter*innen und Lehrer*innen der LFS und HBLAs
Exkursionen erfolgreich planen und leiten
Trainer*innen und Kursverantwortliche in der Facharbeiter*innen- und Meister*innenausbildung sowie Berater*innen der Landwirtschaftskammern
Milchreferent*innentagung 2020
Milchreferent*innen und milchwirtschaftliche Berater*innen der Landwirtschaftskammern, Mitarbeiter*innen der AMA, des BMNT und der VÖM
Umweltzeichenseminar II: Informationsworkshop für interessierte Schulen
Lehrer*innen aller Schultypen
Erklärvideos (Screencasts), interaktive Präsentationen, Audiofiles selbst erstellen
Lehrer*innen der LFS und HBLAs
Hochschullehrgang Wildkräuter und Arzneipflanzen (60 ECTS)
- Personen, die in der Produktion, Ernte oder Verarbeitung von Wildkräutern und Arzneipflanzen tätig sind oder eine beratende Tätigkeit in diesem Bereich ausüben
- Personen, die bereits in ihrer beruflichen Tätigkeit Menschen im Hinblick auf Wohlbefinden, Gesundheit und Ernährung beraten, begleiten oder betreuen und dabei unter anderem Wildkräuter und Arzneipflanzen einsetzen
Hochschullehrgang Gartenpädagogik (3.5 ECTS)
- Pädagogikstudent*innen der Allgemeinbildung Primarstufe (6–10 Jahre) und Sekundarstufe (10–15 Jahre)
- Pädagog*innen an Volksschulen/ASO
- Pädagog*innen der Sekundarstufe 1 (NMS, AHS-Unterstufe)
- Nachmittagsbetreuer*innen und Erzieher*innen
Ressourcenorientierung als Berater*in
Berater*innen der Landwirtschaftskammern; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Hochschullehrgang Natur- und Landschaftsvermittlung (8.0 ECTS)
Alle, die als Naturvermittler*innen tätig werden wollen oder es bereits sind; z.B. Landwirt*innen, Bewohner*innen und Mitarbeiter*innen der Naturparke, Studierende und Absolvent*innen der HAUP, Naturinteressierte
Moderation und Interaktion (CECRA-Modul 9)
Berater*innen der Landwirtschaftskammern; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Kennzeichnung von Herkunft und Bio bei Direktvermarktungsprodukten
Lehrer*innen und Berater*innen aus dem Bereich biologische Landwirtschaft und Direktvermarktung
Fachtagung Emissionsbeurteilung Landwirtschaft 2020
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
Arbeitskreis Geschichte und Politische Bildung, Recht
Arbeitskreismitglieder der HBLAs
PILGRIM-Seminar: Leben aus der Erde – die Früchte der Erde genießen
Lehrer*innen aller Schularten
Böden klimafit machen
Berater*innen der Landwirtschaftskammern im Bereich Pflanzenproduktion
Treffpunkt:Hochschule – Was kann die Landwirtschaft zum Klimaschutz beitragen? – Schwerpunkt Tierhaltung
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
47. Viehwirtschaftliche Fachtagung 2020
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
Alles Bio, oder was? Eine Expedition durch den Kennzeichnungsdschungel
Pädagog*innen VS, Sek. I, alle Schultypen
Regionale nachhaltige Ernährungssysteme – weiterdenken, weiterentwickeln
Lehrer*innen der LFS und HBLAs mit den Schwerpunkten Lebensmittelproduktion, Ernährung und Nachhaltigkeit
Bäume und ihre Funktion für den Menschen – ausgewählte Baumarten für die Sekundarstufe 2
PädagogInnen VS, Sek. I, Sek. II
Agrarkommunikaton – Erfahrungsaustausch
Absolvent*innen des Hochschullehrgangs Agrarkommunikation; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Hochschullehrgang Schule 4.0: Mach dich fit für die Zukunft! (5 ECTS)
Lehrer*innen der LFS und HBLAs
Internationales Praktikum für landwirtschaftliche Schüler*innen – Erasmus+ und Updates
Lehrer*innen und Praxiskoordinator*innen, die an LFS und HBLAs das internationale Praktikum betreuen
Auf das Bodenleben kommt es an! Gemüse im Schulgarten
Pädagog*innen VS, Sek. I, Sek. II
Ausgewählte Rechtsgebiete im Schulrecht und die aktuelle Judikatur
Lehrer*innen der HBLAs; dieses Seminar wird im Rahmen der Induktionsphase für Neulehrer*innen an HBLAs anerkannt
Bäume und ihre Funktion für den Menschen: Ausgewählte Baumarten für die Sekundarstufe 1
PädagogInnen Sek. I
Gemeinsam zu Tisch! Mit Lebensmitteln aus heimischer Landwirtschaft zur gemeinsamen Esskultur
Kindergartenpädagog*innen
Schulische Leistungsbeurteilung
Lehrer*innen der HBLAs; dieses Seminar wird im Rahmen der Induktionsphase für Neulehrer*innen an HBLAs anerkannt
Werben auf Facebook: Einführung in den Facebook-Business-Manager
Lehrer*innen, Berater*innen, Trainer*innen, Bildungsmanager*innen und Interessierte
Ausbildung Rettungsschwimmer, Helferschein
Lehrer*innen der LFS und HBLAs und Studierende
8. Green-Care-Tagung 2020
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Wildobstmanderl und Kräuterweiberl – Einführung in die Kräuter- und Wildobstkunde
Pädagog*innen VS
Boden und Bodenuntersuchung – Vorstellung chemischer und biologischer Verfahren – Bewertung und Interpretation der Ergebnisse
Lehrer*innen, Berater*innen, Studierende, Interessierte
Mehrperspektivische Betriebsplanung im Grünland mit Nutztierhaltung
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Wildobstmanderl und Kräuterweiberl – Einführung in die Kräuter- und Wildobstkunde
Kindergartenpädagog*innen
Direktvermarktung und Grünlandbewirtschaftung am Mutterkuhbetrieb
Lehrer*innen, Berater*innen und Arbeitskreisberater*innen im Bereich Rindfleischproduktion
Berater*innenfortbildung AK Milchproduktion
Berater*innen der Landwirtschaftskammern im Bereich Milchproduktion
Wildobstmanderl und Kräuterweiberl – Einführung in die Kräuter- und Wildobstkunde
Kindergartenpädagog*innen
Steirisch-Burgenländischer Grünlandtag 2020
Lehrer*innen, Berater*innen, Landwirt*innen in Gunst- und Berglagen und Interessierte
Green Care: Wo Menschen aufblühen – Schulung für Green-Care-Koordinator*innen und Green-Care-Berater*innen
Green-Care-Koordinator*innen und Green-Care-Berater*innen der Bundesländer
Treffpunkt:Hochschule – Wie kann der Klimaschutz in der Landwirtschaft stärker in den Berufsfeldern Schule und Beratung verankert werden?
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
Hochschullehrgang Tiergestützte Interventionen (60 ECTS)
- Personen mit abgeschlossenem Studium in einem pädagogischen, sozialen, medizinischen oder biologischen Bereich wie zum Beispiel Pädagogen und Pädagoginnen, Sozialarbeiter*innen, Sozialpädagogen und Sozialpädagoginnen, Therapeuten und Therapeutinnen, Ärzte und Ärztinnen, Psychologen und Psychologinnen, Biologen und Biologinnen oder Tierärzte und Tierärztinnen
- Personen mit abgeschlossener Berufsausbildung in einem entsprechendem Berufsfeld (z. B.: Kleinkind- und Hortpädagogen und -pädagoginnen, Altenpfleger*innen, Krankenpfleger*innen, Tierpfleger*innen)
- Personen mit großer praktischer Erfahrung in einem entsprechenden Berufsfeld, wobei gegebenenfalls Kenntnisse für den Umgang mit Menschen mit besonderen Bedürfnissen nachzuweisen sind
- nachgewiesene Erfahrungen mit tiergestützten Interventionen im Ausmaß von mindestens 450 TGI-Einheiten
- nachgewiesene Erfahrung von 7 Jahren im Umgang mit mindesten zwei Tierarten und/oder einer von der „Österreichischen Gesellschaft für Tiergestützte Therapie“ (ÖDOT) anerkannten TGI-Ausbildung
Coaching für Neulehrer*innen
Lehrer*innen der HBLAs; dieses Seminar wird im Rahmen der Induktionsphase für Neulehrer*innen an HBLAs anerkannt
Gartenlust statt Alltagsfrust – säen, pflanzen, ernten im Kindergarten
Kindergartenpädagog*innen
Gartenlust statt Alltagsfrust – säen, pflanzen, ernten im Kindergarten
Kindergartenpädagog*innen
Gartenlust statt Alltagsfrust – säen, pflanzen, ernten im Kindergarten
Pädagog*innen aller Schultypen
Bonitierung und Ertragsschätzung auf Grünlandflächen
Lehrer*innen, Berater*innen und Landwirt*innen
Herstellung von Videos
Berater*innen und Medienmitarbeiter*innen der Landwirtschaftskammern; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Pflanzen, wie heißen sie? – Spiel und Spaß mit Pflanzenwissen
Kindergartenpädagog*innen
Regional und frisch auf den Tisch: Ernährung, saisonal und nachhaltig – Sek. II, Sonderprojekt mit PH, LFS und Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik
Pädagog*innen aller Schultypen, Sek. II
Alles Bio, oder was? Eine Expedition durch den Kennzeichnungsdschungel – VS, Sek. I, alle Schultypen
Pädagog*innen VS, Sek. I, alle Schultypen
Regional und frisch auf den Tisch: Ernährung, saisonal und nachhaltig – Sonderprojekt mit PH, LFS und Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik
Pädagog*innen aller Schultypen, Sek. II
Leichtathletik – Methodenvielfalt für den Sportunterricht – kompetenzorientiert unterrichten
Lehrer*innen der LFS und HBLAs und Studierende
Alles Bio, oder was? Eine Expedition durch den Kennzeichnungsdschungel
Pädagog*innen VS, Sek. I, alle Schultypen
Schreibwerkstatt
Berater*innen, Medienmitarbeiter*innen und Projektleiter*innen der Landwirtschaftskammern; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Nutztierschutztagung Raumberg-Gumpenstein 2020
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
Kreativ sein im Schulgarten: Der Schulgarten als Lernort
Lehrer*innen an LFS und HBLAs, Naturvermittler*innen und Interessierte
Die Schnecke – Delikatesse, Haustier & Gartenschreck: Ausprägungen von Mensch-Natur-Beziehungen am Beispiel Schnecke
Pädagog*innen aller Schultypen
Pferde- und Grünlandtag 2020
Lehrer*innen, Berater*innen, Landwirt*innen mit Pferdehaltung und -züchtung und Interessierte
Design Thinking zur Innovationsentwicklung im Agrar- und Umweltbereich erfolgreich einsetzen
Berater*innen der Landwirtschaftskammern und Projektleiter*innen in Profit- und Non-Profit-Organisationen, die an Innovationsprozessen interessiert sind; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Ausbildung zum Qualitätscoach
Im Qualitätsmanagement tätige Mitarbeiter*innen von Organisationen im agrarischen Bildungsbereich (LKn, LFIs, BA, LJ); anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Ernährung und nachhaltiger Lebensstil – Nachhaltigkeit in aller Munde! – zukunftsfähige Ernährung in der Schule (0.5 ECTS)
Lehrer*innen der LFS und HBLAs
Wirkungsweise Pflanzenstärkung im Zierpflanzenbau
Berater*innen der Landwirtschaftskammern im Bereich Zierpflanzenbau und Baumschule
Ich glaub ich steh im Wald – Lebensraum Wald für Kinder begreifbar machen
Pädagog*innen VS
Fachseminar zum Thema „Teilflächenspezifische Bewirtschaftung“ mit Arbeitskreissitzung Pflanzenbau
Lehrer*innen und Berater*innen im Bereich Pflanzenproduktion
Cows and More – digitale Schwachstellenanalyse im Milchviehstall
Berater*innen der Landwirtschaftskammern, die die Software „Cows and More“ nützen
Tiere im Schulgarten sammeln und bestimmen: Der Schulgarten als Lernort
Lehrer*innen an LFS und HBLAs, Naturvermittler*innen und Interessierte
Grundlagen der Honigbiene: Biologie und Praxis des Honiglieferanten
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
Ich glaub ich steh im Wald – Lebensraum Wald für Kinder begreifbar machen
Kindergartenpädagog*innen
Basisschulung Arbeitskreisberatung NEU
Berater*innen, die mit der Leitung von Arbeitskreisen zur betriebsbezogenen oder gesamtbetrieblichen Auswertung beauftragt sind und über keine bzw. wenig Erfahrung (<2 Jahre) mit dieser Beratungsform verfügen; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Pflanzen, wie heißen sie? – Spiel und Spaß mit Pflanzenwissen
Kindergartenpädagog*innen
Pflanzen, wie heißen sie? – Spiel und Spaß mit Pflanzenwissen
Pädagog*innen VS, Sek. I
Trendanalyse Regionalität und Möglichkeiten für kurze Versorgungsketten
Lehrer*innen und Berater*innen aus dem Bereich Landwirtschaft, Direktvermarktung und Marketing; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Follow-up-Workshop für ein konstruktives Gender Mainstreaming anhand der „Charta für partnerschaftliche Interessenvertretung“
Berater*innen der Landwirtschaftskammern
Verbunden sein – wie wir unsere Kinder wieder für die Natur begeistern
Kindergartenpädagog*innen
Verbunden sein – wie wir unsere Kinder wieder für die Natur begeistern
Kindergartenpädagog*innen
Begrünung im Tal und am Berg: Förderung der Biodiversität durch den Einsatz von regionalem Wildpflanzensaatgut
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
Pflanzen, wie heißen sie? – Spiel und Spaß mit Pflanzenwissen
Kindergartenpädagog*innen
Verbunden sein – wie wir unsere Kinder wieder für die Natur begeistern
Kindergartenpädagog*innen
Verbunden sein – wie wir unsere Kinder wieder für die Natur begeistern
Kindergartenpädagog*innen
Pflanzen, wie heißen sie? – Spiel und Spaß mit Pflanzenwissen
Kindergartenpädagog*innen
Fachtagung Schweinehaltung für Bildung und Beratung
Lehrer*innen und Berater*innen im Bereich Schweinehaltung
Eco-Footprint – Lehrmaterialien on- und offline: Bildung für nachhaltige Entwicklung mit dem ökologischen Fußabdruck
Lehrer*innen aller Schularten und Interessierte
Hochschullehrgang Gewaltprävention durch Förderung der sozialen und emotionalen Kompetenz (4 ECTS)
Lehrer*innen, Berater*innen, Multiplikator*innen der schulischen und außerschulischen Bildungs-, Jugend- und Sozialarbeit und Beamt*innen des offenen und geschlossenen Strafvollzugs für jugendliche Straftäter*innen
Language Development for CLIL Teachers
Lehrer*innen der fachspezifischen Gegenstände an den HBLAs, die CLIL im Unterricht einsetzen
Fach- und Vernetzungsexkursion Almwirtschaft, Frankreich
Lehrer*innen und Berater*innen mit Almwirtschaftsbezug
Aufbauschulung Arbeitskreisberatung NEU
Berater*innen, die bereits mehrere Jahre Arbeitskreise zur betriebsbezogenen oder gesamtbetrieblichen Auswertung leiten und eine Basisschulung zur Leitung von Arbeitskreisen absolviert haben; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
LEBENsmittelwissen (6 ECTS)
Zielgruppen für den 10-tägigen Lehrgang sind Pädagog*innen aus dem nicht-landwirtschaftlichen Fachbereich der Sekundarstufe I sowie Lehramtsstudent*innen der Sekundarstufe I
Regionalentwicklung in Österreich: Einführung in Bedeutung, Strukturen und Möglichkeiten, selbst aktiv zu werden
Lehrkräfte im land- und forstwirtschaftlichen Bereich
Küchenmanagement I
Lehrer*innen in den Fachbereichen Ernährungs- und Haushaltswissenschaften der LFS und HBLAs
BRUSH-UP Käsesommelier/Käsesommelière an Schulen
Käsesommelières und Käsesommeliers an Schulen
Excel-Anwendungen in der agrarischen Unternehmensführung
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Gemüseselbsternte kennenlernen und Auslotung der Möglichkeiten eines eigenen Selbsternte-Projekts: Der Schulgarten als Lernort
Lehrer*innen an LFS und HBLAs, Naturvermittler*innen und Interessierte
BNE-Sommerakademie des FORUM Umweltbildung
Pädagog*innen aller Schultypen, Multiplikator*innen aus dem außerschulischen Bildungsbereich und Interessierte
Servierkunde II
Lehrer*innen in den Fachbereichen Ernährungs- und Haushaltswissenschaften der LFS und HBLAs
GIS – Grundlagen und Anwendungen
Berater*innen der Landwirtschaftskammern und Bildungsmanager*innen; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens
ÖGA-Jahrestagung 2020 (0.5 ECTS)
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
IALB-Seminar 2020: Veränderungen gestalten und begleiten (CECRA-Modul 08)
Berater*innen aus den Bereichen Land- und Forstwirtschaft, Hauswirtschaft und Regionalentwicklung; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Almwirtschaft – Chancen und Herausforderungen
Lehrer*innen und Berater*innen mit Almwirtschaftsbezug
Tagung der Fütterungsreferent*innen und -berater*innen für Rinderfütterung der Landwirtschaftskammern Österreichs und Südtirol
Fütterungsreferent*innen und Fütterungsberater*innen für Rinder der Landwirtschaftskammern Österreichs und Berater*innen BRING aus Südtirol, Wissenschaftler*innen der HBLFA Raumberg-Gumpenstein und der Universität für Bodenkultur
Referent*innentagung/Bildungswerkstatt II
Landjugendreferent*innen auf Landes- und Bundesebene; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Arbeitskreis Wirtschaftsgeografie und globale Entwicklung, Volkswirtschaft
Arbeitskreismitglieder der HBLAs
Kompetenzorientierte Beurteilung
Lehrer*innen der LFS und HBLAs; dieses Seminar wird im Rahmen der Induktionsphase für Neulehrer*innen an HBLAs anerkannt
Fotoseminar
Berater*innen, Medienmitarbeiter*innen der Pressereferate der Landwirtschaftskammern; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Workshop „Schule am Bauernhof“ und „Erlebnis Alm“
Projektleiter*innen für „Schule am Bauernhof“ und „Erlebnis Alm“
Online-Meetings durchführen
Berater*innen der Landwirtschaftskammern und Bildungsmanager*innen; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Fotografieren von aussagekräftigen Fotos
Berater*innen, Bildungsmanager*innen und Arbeitskreisberater*innen; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Farminare durchführen
Berater*innen der Landwirtschaftskammern und Bildungsmanager*innen; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Einführung in die Lerninhalte-Erstellung für eLFI
Berater*innen der Landwirtschaftskammern und Bildungsmanager*innen; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Blended Learning – Seminarformate erstellen
Berater*innen der Landwirtschaftskammern und Bildungsmanager*innen; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Webinare durchführen
Berater*innen der Landwirtschaftskammern und Bildungsmanager*innen; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Multiplikator*innenschulung – Exkursionsleitfaden
Berater*innen der Landwirtschaftskammern und LFI-Trainer*innen, insbesondere in den Bereichen Innovation, Diversifizierung und Kommunikation; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Digitalisierung in der Schulorganisation entwickeln
DirektorInnen der LFS und HBLAs und Schulteams
Teambildung für die Schulklasse/das Lehrer*innenteam: Der Schulgarten als Lernort
Lehrer*innen an LFS und HBLAs, Naturvermittler*innen und Interessierte
Hochschullehrgang Professionalisierung für Berater*innen und Trainer*innen (60 ECTS)
Beratend, bildend, trainierend oder prozessbegleitend selbstständig oder unselbstständig tätige Personen von Vereinen, Genossenschaften, Gebietskörperschaften oder Unternehmen, die im ländlichen Raum agieren.
PILGRIM-Seminar: Lebensraum Stadt – nachhaltige Stadtentwicklung und nachhaltiges Leben in der Stadt Wien
Lehrer*innen aller Schultypen
Hochschullehrgang Natur in der Elementarpädagogik (60.0 ECTS)
Naturinteressierte und outdoorbegeisterte Kindergartenpädagog*innen sowie interessierte Personen, die mit Kindern bis 6 Jahre arbeiten
Hochschullehrgang Mediation und Konfliktmanagement – Schwerpunkt Outdoor-Mediation (60 ECTS)
Wer eignet sich zum*r Mediator*in?
Lehrende, Pädagogen und Pädagoginnen, Teamleiter*innen, Human Ressources – Verantwortliche und Berater*innen haben ein besonders gutes Vorwissen für diesen Beruf. Interessierte, die sich auf tertiärem Niveau mit Mediation auseinandersetzen wollen, sind ebenso willkommen.
Auditor*innen-Ausbilung für QMS nach ISO 9001
Qualitätsbeauftrage der Landwirtschaftskammern bzw. der LFIs
Kostenrechnung und Kalkulation im land- und forstwirtschaftlichen Unternehmen und Arbeitskreis (ZLA) BWRW
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
Sensorische Qualitätsbewertung von Silage, Gärheu und Heu
Lehrer*innen, Berater*innen und Landwirt*innen
MBA-Lehrgang Unternehmensführung in der Agrar- und Ernährungswirtschaft (120 ECTS)
- Nachwuchs- und Führungskräfte in der Agrar- und Ernährungsbranche
- Pädagoginnen, Pädagogen und Berater*innen
- Personen, die sich im Bereich der Unternehmensführung weiter qualifizieren möchten
- Landwirtinnen und Landwirte
Hochschullehrgang HIPS-Reittherapie – heilsames, intuitives Pferdesetting (60 ECTS)
Personen, die sowohl Interesse an, als auch die Möglichkeit zu pferde-gestützten Interventionen haben wie z. B.: Betreiber und Betreiberinnen von zertifizierten Green-Care-Betrieben, Hippotherapeuten und -herapeutinnen, Reit- und Voltigiertherapeuten und -therapeutinnen, Reitpädagogen und -pädagoginnen und Reiter*innen, welche die Voraussetzungen für die Teilnahme erfüllen.
19. Arbeitskreissitzung Angewandte Mathematik
Lehrer*innen der HBLAs des Unterrichtsgegenstandes Angewandte Mathematik
Weiterbildungstagung für Führungskräfte der Landjugend Österreich II
Landjugendreferent*innen auf Landes- und Bundesebene
Deeskalierende Kommunikationstechniken und Grundzüge der Mediation (CECRA-Modul 13)
Berater*innen der Landwirtschaftskammern
Green Care: Wo Menschen aufblühen – Schulung für Green-Care-Koordinator*innen und Green-Care-Berater*innen
Green-Care-Koordinator*innen und Green-Care-Berater*innen der Bundesländer
Hochschullehrgang Lernraum Natur (30.0 ECTS)
Lehrer*innen sowie Personen, die Naturpädagogik im außerschulischen Kontext praktizieren, zum Beispiel in der Natur- und Landschaftsvermittlung, und die hier besonders die langfristige Zusammenarbeit von Schulen und diversen Schutzgebieten (z.B. Naturparken) unterstützen möchten.
MSc-Lehrgang Green Care – pädagogische, beraterische und therapeutische Interventionen mit Tieren und Pflanzen (120 ECTS)
Personen mit Abschluss eines Bachelorstudiums oder eines gleichwertigen Studiums im Ausmaß von 180 ECTS an einer anerkannten inländischen oder ausländischen postsekundären oder tertiären Bildungseinrichtung
ODER
Nachweis der Befähigungsprüfung für den land- und forstwirtschaftlichen Lehr- und Förderungsdienst an der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik bzw. deren Vorläuferorganisationen in Verbindung mit einer mehrjährigen, einschlägigen Berufspraxis und dem Nachweis von Weiterbildungstagen.
MSc-Lehrgang Management & Umwelt (120 ECTS)
- (künftige) Führungskräfte, die mit Fragen des Umweltschutzes und des Umweltmanagements in Unternehmen, Verwaltung, Städten, Gemeinden, Behörden, Krankenhäusern und sonstigen Institutionen betraut sind
- Interessierte Universitäts- und FachhochschulabsolventInnen
- MitarbeiterInnen, die sich im Umweltschutz engagieren möchten
- Umweltbeauftragte, Abfallbeauftragte
- NachhaltigkeitskoordinatorInnen
Österreichische Fachtagung für biologische Landwirtschaft
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
Arbeitskreis für die Fachrichtung/den Schwerpunkt Umwelt- und Ressourcenmanagement
Lehrer*innen der HBLAs
Hochschullehrgang Obst und Gemüse (60 ECTS)
- Personen, die in Produktion und Vermarktung, Vertrieb, Produktionsberatung, Logistik oder dem Qualitätsmanagement der Obst- und Gemüsebranche arbeiten bzw. eine beratende oder vermittelnde Tätigkeit ausüben
- Personen, die im Bereich Ernährung und Gesundheit tätig sind und sich mit der Produktgruppe „Obst und Gemüse“ intensiv auseinandersetzen und darin ausbilden oder beraten.
Biostimulanzien – Glaubensfrage oder effektiver Nutzen für den Pflanzenbau?
Berater*innen der Landwirtschaftskammern im Bereich Pflanzenproduktion
Pflanzenzüchtung – klimarelevante Versorgung mit Lebensmitteln
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
Medientraining – souverän vor Mikrofon und Kamera
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Buchführung im Rahmen des Grünen Berichts für die Unternehmensführung nützen
Lehrer*innen und Berater*innen
Biogas als Ergänzung für Tierhaltungsbetriebe
Lehrer*innen, Berater*innen und Interessierte
M.A.-Lehrgang Professionalisierung für Berater*innen und Trainer*innen (120 ECTS)
Berater*innen und Trainer*innen
Führen und Arbeiten in Teams von Bildungs- und Beratungsorganisationen (CECRA-Modul 3)
Berater*innen der Landwirtschaftskammern; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Prozess- und lösungsfokussiert beraten (CECRA-Modul 15)
Berater*innen der Landwirtschaftskammern; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Kommunikation und Präsentation (CECRA-Modul 4)
Berater*innen der Landwirtschaftskammern; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Zeitressourcenmanagement (CECRA-Modul 5)
Berater*innen der Landwirtschaftskammern; anrechenbar im Rahmen des Kompetenzfeststellungsverfahrens Beratung
Ökonomie der Digitalisierung – Kosten und Nutzen neuer (digitaler) Techniken
Berater*innen der Landwirtschaftskammern im Bereich Milchproduktion
Symposium „Lebensqualität Bauernhof“: Alkoholmissbrauch – wie können wir gegenwirken?
Berater*innen der Landwirtschaftskammern
Hochschullehrgang Suchtprävention an Schulen (6 ECTS)
Zugelassen sind Lehrer*innen mit gültigem Lehramts- oder Diplomzeugnis oder Lehrpersonen mit mehrjähriger Unterrichtspraxis. Für den Lehrgang wird körperliche, seelische und soziale Belastbarkeit aufgrund von Selbsterfahrungsanteilen und Motivation zur Selbstreflexion vorausgesetzt
Hochschullehrgang Mentoring – Berufseinstieg professionell begleiten (30.0 ECTS)
Lehrer*innen an land- und forstwirtschaftlichen mittleren und Höheren Schulen, die mindestens fünf Jahre Berufserfahrung aufweisen
Hochschullehrgang Schulen professionell führen (60 ECTS)
Lehrer*innen an land- und forstwirtschaftlichen mittleren und Höheren Schulen
Hochschullehrgang Käsesommelier/Käsesommelière an Schulen (6.6 ECTS)
Schulleiter*innen und Lehrer*innen der LFS und HBLAs
Hochschullehrgang Fleischsommelier/Fleischsommelière (12.0 ECTS)
Schulleiter*innen und Lehrer*innen der LFS und HBLAs
Hochschullehrgang Sommelier/Sommelière an Schulen (9.0 ECTS)
Schulleiter*innen und Lehrer*innen der LFS und HBLAs
Hochschullehrgang CLIL – Content Language Integrated Learning
Lehrkräfte der Sekundarstufe, die CLIL in englischer Sprache an ihren Schulen umsetzen wollen, insbesondere Lehrkräfte der Fachgegenstände
