Fortbildungsplan

In diesem Hochschullehrgang lernen Sie, wie Sie Prinzipien der Permakultur in die eigene Lebensraumgestaltung und in das berufliche und gesellschaftliche Wirken einfließen lassen können.

Der Hochschullehrgang vermittelt zum einen fundierte Zugänge zu theologischen Kernfächern. Die Studierenden erwerben zum anderen religionspädagogisches und religionsdidaktisches Orientierungswissen.

Dieser Massive Open Online Course (MOOC) zum Thema KI in der Regionalentwicklung widmet sich dem Thema Künstliche Intelligenz und deren sinnvollem Einsatz im Arbeitsalltag.

In diesem Massive Open Online Course (MOOC) lernen Sie, wie Sie mit gezielter Presse- und Öffentlichkeitsarbeit Ihre Zielgruppen erreichen, mit Journalist:innen effektiv zusammenarbeiten und Social Media strategisch nutzen können, um Ihre Region ins Rampenlicht zu rücken.

Der Onlinekurs vermittelt, wie sich das Thema Wald und Holz altersgerecht und breit gefächert in unterschiedliche Lehr- und Lernsettings integrieren lässt – von der Elementarpädagogik bis zur Sekundarstufe II und sogar darüber hinaus. Mit Hintergrundwissen und praxisnahen Methoden werden Kompetenzen vermittelt, um Kinder, Jugendliche und Erwachsene für nachhaltiges Denken und Handeln zu sensibilisieren.

Digitale Bildung bedeutet auch: Geräte und Anwendungen kreativ und produktiv nutzen! Dieser Lehrgang dient dem Aufbau digitaler Kompetenzen und erweitert das Blickfeld im Bereich Kreativität in Bildungsprozessen.

In diesem Massive Open Online Course (MOOC) wird erklärt und geübt, wie digitale Medien und Methoden in Outdoor-Lernsettings integriert werden können. Der MOOC bietet einen Überblick über digitale Tools und geht der Frage nach, welchen didaktischen Nutzen diese haben und wie eine gute Mischung zwischen realem Erlebnis und digitalen Anwendungen gelingen kann.

Der Hochschullehrgang „Coaching in Schule und Internat“ richtet sich an Lehrende, die sich in den Bereichen Vertrauenslehrkraft, Krisenintervention und Internatspädagogik weiterbilden und vertiefen wollen.

Im Rahmen des Erasmus+-Projektes „SysMind – Developing a Sustainable Mindset“ wurde ein kostenloser Online-Kurs entwickelt, der Lehrpersonen dabei unterstützt, ein offeneres und nachhaltigeres Mindset bei sich selbst und Lernenden zu fördern.

Dieser erste Massive Open Online Course (MOOC) zum Thema Agilität widmet sich einem Einstieg ins Thema und gibt einen Überblick zu agilen Methoden in der Regionalentwicklung.

Dieser Massive Open Online Course (MOOC) zum Thema Design Thinking ist eine Vertiefung der agilen Methoden in der Regionalentwicklung.

Dieser Massive Open Online Course (MOOC) zum Thema Kommunikationsmethoden widmet sich der Kommunikation im Natur- und Umweltschutz.

Dieser Massive Open Online Course (MOOC) zum Thema Regionalentwicklung widmet sich der Resilienz als Konzept gegen punktuelle Krisen und anhaltende Herausforderungen in Regionen.

Der Hochschullehrgang bietet Mitarbeiter:innen verschiedenster Organisationen im Bereich Regionalentwicklung ein kompaktes Weiterbildungsprogramm zu den Schlüsselthemen im Management von Regionen.

Im Rahmen des Online-Kurses beschäftigen sich die Teilnehmer:innen mit rechtlichen Aspekten in Bezug auf Guiding-Berufe und mit rechtlichen Grundlagen für EPUs.

In diesem Online-Kurs werden die rechtlichen Aspekte in der Natur- und Kulturlandschaft vermittelt. Die Lehrveranstaltung baut auf den Kurs „Rechtliche Grundlagen für Guiding-Berufe“ auf und geht vertiefend auf rechtliche Aspekte in der Natur- und Kulturlandschaft ein, die für das Arbeitsumfeld von Naturvermittler:innen besonders relevant sind. Diese beiden Lehrveranstaltungen sind Teil des Pflichtmoduls 2 des Hochschullehrgangs „Professionalisierung für Naturvermittler:innen“.

Der Hochschullehrgang gibt Lehrer:innen, die den Unterrichtsgegenstand Ethik an mittleren land- und forstwirtschaftlichen Schulen unterrichten bzw. unterrichten werden, einen Überblick, mit welchen Themengebieten sich die Ethik beschäftigt und wie diese im Unterricht umgesetzt werden können. Ein umfassendes Theorieangebot wird mit praktischen Beispielen und Übungen untermauert.

Einführung in die Wirkung, Inhalte und Methodik der Gartenpädagogik: Der Schulgarten wird als Lehr- und Lernraum vorgestellt, der Natur- und Stoffkreisläufe und die biologische Vielfalt zur Vermittlung von theoretischen Kenntnissen und praktischen Fertigkeiten nützt.

Ein Bildungsangebot für alle, die als Naturvermittler:innen tätig werden wollen oder es bereits sind. Im Rahmen des Lehrgangs wird Basiswissen vermittelt, um erlebnisorientierte Veranstaltungen und Führungen zum Thema Natur und Landschaft erfolgreich planen und durchführen zu können.

Der Hochschullehrgang qualifiziert die Absolvent:innen, Kulturlandschaften und Naturräume, wie beispielsweise landwirtschaftlich genutzte Flächen, Gärten oder Schutzgebiete, als kindgerechte und bildungswirksame Lernräume zu nutzen. Die Kulturlandschaften und Naturräume dienen dabei als Lernumgebung, als Lerngegenstand sowie als Impulsgeber für Lernprozesse. Die Teilnehmenden werden befähigt, Kooperationen von Bildungseinrichtungen und Schutzgebieten professionell einzuleiten und umzusetzen. 

In diesem MSc-Lehrgang lernen Sie, Green Care Projekte zu planen, durchzuführen und zu evaluieren, und werden zertifizierte Erwachsenenbildner:in.

Der Hochschullehrgang qualifiziert Pädagog:innen des berufsbildenden landwirtschaftlichen Schulwesens für Leitungsaufgaben: Leitung und Administration von landwirtschaftlichen mittleren und höheren Schulen, teilrechtsfähigen Einrichtungen, landwirtschaftlichen Versuchsgütern und/oder Internaten.

Die Herstellung und die Vermarktung regionstypischer Käsesorten stellt für viele landwirtschaftliche Betriebe eine wichtige Einkommensquelle dar. Im Rahmen des Lehrgangs „Käsesommelier/Käsesommelière an Schulen“ haben Lehrer:innen aus dem Bereich der landwirtschaftlichen Fachschulen und der landwirtschaftlichen HBLAs die Möglichkeit, sich im vielfältigen Wissensbereich der Käseverkostung ideal ausbilden zu lassen.

In diesem Hochschullehrgang lernen Sie, wie Sie Prinzipien der Permakultur in die eigene Lebensraumgestaltung und in das berufliche und gesellschaftliche Wirken einfließen lassen können.

Der Hochschullehrgang FUJ stellt die pädagogische Begleitmaßnahme zum Freiwilligen Umweltjahr dar und richtet sich an die Teilnehmer:innen des FUJ, die sich für Umwelt-, Naturschutz- und Nachhaltigkeitsthemen interessieren und Praxiserfahrung im „Green Jobs“-Bereich sammeln möchten.

Im Hochschullehrgang Mentoring werden Lehrer:innen zu Mentor:innen ausgebildet. Diese sind für die Beratung und Begleitung von Berufseinsteiger:innen (der sogenannten Induktionsphase) bei der Planung, Durchführung, Reflexion und Evaluation von Unterricht und Erziehung zuständig.

Der Hochschullehrgang bietet Lehrer:innen der Fachrichtung Betriebs- und Haushaltsmanagement die Möglichkeit, sich in den Bereichen Facility Management, Direktvermarktung, Hygiene und Reinigung in Privat- und Großhaushalten, Gerätetechnik und Arbeitssicherheit weiterzubilden und den momentanen Stand der Technik kennenzulernen.

In diesem Hochschullehrgang werden sowohl theoretisch-fachliche Grundlagen rund um die Welt des Sommeliers/der Sommelière an Schulen sowie das erforderliche didaktische Wissen vermittelt, um den Unterricht für die Ausbildung zum/zur „Jungsommelier/Jungsommelière Österreich“ planen und durchführen zu können.
Der Schwerpunkt des Hochschullehrgangs liegt in der Vernetzung von Schule und Wirtschaft, wobei der Fokus auf der Umsetzbarkeit von Bildungsinhalten in die pädagogische Praxis liegt.

Der Hochschullehrgang qualifiziert Personen, das Social-Media-Management an Schulen umzusetzen und den Unterrichtsgegenstand „Social Media“ zu unterrichten.  

Der Hochschullehrgang qualifiziert Personen, das Social-Media-Management an Schulen umzusetzen und den Unterrichtsgegenstand „Social Media“ zu unterrichten.  

Der Lehrgang bietet das nötige Wissen und die praktischen Fähigkeiten, um eigene Jugendmobilitätsprojekte zu konzipieren und erfolgreich umzusetzen.

Der Stammtisch für Naturvermittler:innen ONLINE ist ein virtueller Raum des Miteinanders, des fachlichen Austausches und der sozialen Begegnung. Viele Naturvermittler:innen sind selbstständig als Einzelunternehmer:in tätig und regelmäßige Vernetzung mit Gleichgesinnten ist nicht in jedem Arbeitsumfeld vorhanden. Die Plattform Naturvermittlung möchte diesen Rahmen anbieten, um voneinander zu lernen und miteinander zu wachsen.

Q-SKs der LFS und/oder Direktor:innen der LFS

Lehrbetriebsleiter:innen

Lehrer:innen der LFS