Künstliche Intelligenz (KI) im IT-Unterricht der Berufsbildung

Zielgruppe

Lehrpersonen, die an BMHS z. B. Officemanagement und angewandte Informatik, Angewandtes Informationsmanagement, Wirtschaftsinformatik, Kommunikations- und Mediendesign, Medieninformatik sowie IT Business & Creative Solutions bzw. in den facheinschlägigen Unterrichtsfächern an Berufsschulen sowie Polytechnischen Schulen und landwirtschaftlichen Schulen in ganz Österreich unterrichten

Kurzbeschreibung

Künstliche Intelligenz (KI) stellt ein zentrales Thema in der Berufsbildung dar, da sie signifikante Veränderungen in der Arbeitswelt nach sich zieht. Themen wie New Work, Nachhaltigkeit und Regulierungen gewinnen an Relevanz. Es wird erwartet, dass KI-Technologien nahezu alle Berufsfelder beeinflussen, wobei die Auswirkungen je nach Bereich variieren. Die Einführung von KI verändert grundlegend die Konzeption des berufsbildenden IT-Unterrichts und dessen zeitgemäße und lernförderliche Gestaltung. Die Vermittlung dieser Kompetenzen an Schüler:innen setzt voraus, dass die Lehrpersonen selbst über diese Fähigkeiten verfügen.

Neben fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Kenntnissen bietet der Hochschullehrgang praktische, direkt umsetzbare Ansätze zur Verbesserung des berufsbildenden IT-Unterrichts. Das Hauptziel ist die optimale Unterstützung der Lehrpersonen bei der Entwicklung und Durchführung eines wirkungsvollen Unterrichts, der KI gezielt und sinnstiftend integriert. Angesichts der schnellen Entwicklungen in der KI und deren Einfluss auf verschiedene Berufsfelder ist es entscheidend, Lehrpersonen mit aktuellem und praxisrelevantem Material zu unterstützen. Dies umfasst die Entwicklung eines gemeinsamen Verständnisses von KI-Didaktik und den Zugang zu einer fundierten kollaborativen Sammlung von Unterrichtsmaterialien, die auf wissenschaftlichen Erkenntnissen beruhen.

Die Teilnehmenden werden durch begleitende Projektarbeit angeleitet, theoretisches Wissen mit praktischen Unterrichtserfahrungen zu verbinden und Lehr-Lern-Arrangements zu gestalten. Dadurch wird eine Integration von KI-Themen in den kompetenzorientierten, berufsbildenden IT-Unterricht gefördert und ein tieferes Verständnis sowohl bei Schüler:innen als auch bei Lehrpersonen erreicht.

Die Startvorlesung im Hochschullehrgang wird als Online-Impulsreihe „KI in der Berufsbildung – Herausforderungen und Chancen“ organisiert und ist damit für alle interessierten Personen, unabhängig einer Teilnahme am Hochschullehrgang, geöffnet: Termine und Programm

Konzeption und Leitung: Institut für Berufspädagogik | Fachstelle Medienbildung & Digitalisierung der PH-Tirol gemeinsam mit dem Institut für Beratung, Entwicklungsmanagement und E-Learning/E-Didaktik der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik

Ablauf

Dieser Hochschullehrgang wird alternierend an der Pädagogischen Hochschule Tirol und an der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik als Kooperationsprojekt angeboten.

Das Bildungsprodukt wird als reiner Live-Online-Lehrgang im Lernraum Zoom gestaltet und dauert ein Semester.

Abschluss

Die Teilnehmer:innen haben den Hochschullehrgang nach der positiven Beurteilung aller im Curriculum vorgeschriebenen Leistungsnachweise abgeschlossen.

Kooperation

Voraussetzungen für die Zulassung

• abgeschlossenes Lehramtsstudium
• aufrechtes Dienstverhältnis
• erfolgreiche Absolvierung des KI-MOOCs

Aufgrund der begrenzten Teilnehmer:innenanzahl von 30 Personen erfolgt die Zuteilung eines Fixplatzes nach dem Anmeldeschluss durch die der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik gemeinsam mit der Pädagogischen Hochschule Tirol. Ziel dieser Reihung ist es, eine ausgewogene Anzahl an Lehrkräften aus verschiedenen Schultypen und Bundesländern zu erhalten. Für Lehrer:innen aus dem landwirtschaftlichen Schulwesen stehen 15 Plätze im Hochschullehrgang zur Verfügung.

An der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik ist kein sDAV oder eDAV über PH-Online vorgesehen. Die Genehmigung der Teilnahme am Hochschullehrgang obliegt der zuständigen Dienststelle.