Hochschullehrgang Ethik unterrichten – von der Theorie in die Praxis: ethische Dialogkultur als präventive Maßnahme in Krisenzeiten BLENDED LEARNING

Zielgruppe

Lehrpersonen, die bereits an mittleren land- und forstwirtschaftlichen Schulen unterrichten und den Unterrichtsgegenstand Ethik lehren bzw. lehren werden.

Kurzbeschreibung

Dieser Hochschullehrgang richtet sich nicht nur an Lehrkräfte, die den Unterrichtsgegenstand Ethik an mittleren land- und forstwirtschaftlichen Schulen unterrichten bzw. unterrichten werden, sondern auch an Pädagog:innen, die sich darauf vorbereiten möchten, Ethik in ihrem Unterricht zu integrieren und eine ethische Dialogkultur zu fördern. In einer Zeit, in der gesellschaftliche Krisen und Herausforderungen zunehmen, ist es von entscheidender Bedeutung, Schüler:innen mit den notwendigen ethischen Kompetenzen auszustatten, um verantwortungsbewusst und reflektiert zu handeln.

Die Teilnehmenden erlangen ein tiefes Verständnis der grundlegenden ethischen Theorien und Konzepte, die für den Unterricht relevant sind. Sie lernen, ethische Fragestellungen zu reflektieren und in verschiedenen Unterrichtssituationen anzuwenden. Es werden praxisnahe Methoden und Techniken vermittelt, um ethische Themen im Unterricht zu behandeln und ethische Dialoge zu führen. Der Hochschullehrgang zeigt auf, wie eine ethische Dialogkultur als präventive Maßnahme in Krisenzeiten eingesetzt werden kann, um Konflikte zu minimieren und das soziale Miteinander zu stärken. 

Ablauf

Der Lehrgang gliedert sich in vier Themenblöcke:

• Grundlagen und Grundbegriffe der Ethik
• Grundformen ethischen Lernens und Lehrens
• ausgewählte Disziplinen der Ethik
• Ethik im Spannungsfeld von Individuum und Gesellschaft