Teaching Clinics. Partnerschaftlich forschen zwischen Schule und Hochschule

Zwei Formate, eine Grundidee, zwei Richtungen. Die klassische Teaching Clinic beginnt bei der Schule: Eine Lehrkraft bringt eine Frage aus ihrem Alltag ein. Im geschilderten Fall wollte eine Deutschlehrerin wissen, wie sich Schreibfeedback effizienter gestalten lässt; gemeinsam mit Studierenden erprobte sie das Minimal Marking, bei dem Fehler nur markiert und von den Lernenden selbst korrigiert werden. Die One Health Teaching Clinic läuft umgekehrt: Fachwissenschaftlerinnen und Fachwissenschaftler reichen aktuelle Forschung ein, die für den Unterricht aufbereitet wird, etwa das Simulationsspiel zum Eschentriebsterben. Nach Angaben der Autoren arbeiten inzwischen über zehn Hochschulen in sechs europäischen Ländern mit dem Format. Vier Hürden benennen sie offen, darunter die Scheu mancher Lehrkräfte, überhaupt um Unterstützung zu bitten.